南加州的Downey Unified學區正在發生變革轉型
Lewis小學校長Allison Box表示：「校園充滿興奮之情。這很令人振奮——這裡從來沒有無聊的一天，因為我們的孩子沉浸在真正充滿活力的學習環境中。」
整個學區中，學生們運用Apple科技建立各式各樣的專案，例如用GarageBand製作Podcast、用Keynote製作動畫，以及用Clips製作電影；這些變化正在重塑課堂。此一轉型的核心是一群教育工作者，他們運用從Apple Learning Coach計劃中獲得的知識，重新思考教師和學生的學習方式。
Apple Learning Coach是一項免費的專業學習計劃，旨在培訓教學輔導員、數位學習專員和其他輔導教育工作者，以幫助教師在課堂上有效運用Apple科技。1,900多名教育工作者已在美國完成了該計劃，且該計畫現正開放申請成為下一批學員，5月30日截止。此外，今年年底前，Apple Learning Coach將擴展至美國以外的12個國家及地區。
▲Downey Unified的小學和初中提供每位學生一台iPad。
Downey Unified學區包括22,000名從過渡性幼兒園到12年級的學生，遍佈22所學校，其中包括八所Apple傑出學校（Apple Distinguished Schools）。10幾年前，學區開始使用iPod touch來幫助英語學習者提升閱讀流暢度。時至今日，所有小學都為提供每個學生一台iPad，而且自從疫情以來，初中也每人配備一台iPad。
Downey遵循一致性模型，所有學校都可以平等取得科技、教育、工具和服務。例如，每所學校都設有一個「創新實驗室」，供學生進行程式編碼、機器人和綠幕電影專案；「學生科技小隊」提供領導力機會，由年長的學生指導年輕的學生，並促進全區的創造力和創新競賽。此外，Downey的基本原則之一是為所有教育工作者提供專業學習機會——Apple Learning Coach自2021年推出即包含在內。迄今，Downey具備15名經過認證的Apple Learning Coach，目前還有另外5名教育工作者參加該計劃。
結合自定進度課程以及Apple專業學習專家（Professional Learning Specialist）主持的線上研討會，每位Apple Learning Coach都能更深入瞭解如何在課堂上支持教師將科技結合學習。完成課程後，每位Apple Learning Coach都會獲得一份可立即開始使用的教學案例檔案。
Marnie Luevano去年獲得Apple Learning Coach的認證。身為Downey Unified的教學科技教練，她進入學區的小學，幫助教師重新構思如何使用Apple科技來加強課程。
「Apple Learning Coach賦予我們工具，讓我們能夠根據教育工作者各自的科技知識程度，提供適合的協助。」
──Jennifer Robbins, Downey Unified初等教育主任
▲Downey Unified的教學科技教練Marnie Luevano幫助學區的小學教師重新構思他們在課堂上使用Apple科技的方式。
Luevano表示：「我們與教師合作，找出新方法讓他們的學生展示所學知識，而不僅僅是使用試算表或寫作文。然後，孩子們展現極佳成效，他們興奮無比。每次我們參觀學校時，孩子們都迫不及待地介紹他們正在製作的Podcast，或展示他們為專案之一設計的封面。他們不只是想完成作業，而是真的很享受這個過程。」
▲今年，Apple Learning Coach計劃促成學區的教練們深入使用Apple的「人人可創造」資源。
今年，Apple Learning Coach計劃促成學區的教練們深入使用Apple的「人人可創造」資源。「人人可創造」每週都會精選一個專案並分發給教育工作者，而且學區技術團隊建立了一個數位素養指南，根據年級提供教師為學生設定的科技目標建議。例如，一年級結束時，學生將能夠使用iPad上的相機錄製影片；二年級結束時，學生將能夠以該技能為基礎，用iMovie結合影片、照片和音訊。
▲迄今，該學區具備15名經過認證的Apple Learning Coach，目前還有另外5名教育工作者參加該計劃。圖中，Lewis小學的教師Susan Fisher在她結合四年級和五年級的課堂上與學生合作。
Jennifer Robbins在Downey工作了27年，是學區的初等教育主任，也是一名Apple Learning Coach。她不僅看到學生們因接觸科技的機會增加而改變，也看到她的教育夥伴們學習並且成長。
▲藉由Apple科技，學生可以進行各式各樣的專案，例如用GarageBand製作podcast、用Keynote製作動畫，以及用Clips製作電影。
Robbins表示：「Apple Learning Coach賦予我們工具，讓我們能夠根據教育工作者各自的科技知識程度，提供適合的協助。我們想給孩子話語權和選擇權，也同樣希望我們的教師擁有這些權利。因此，我們也致力於為教師提供客製化學習。」
▲Jennifer Robbins在Downey工作了27年，是學區的初等教育主任，也是一名Apple Learning Coach。
Downey達到的成效是可衡量的。在加州公立學校入學率下降的時代，Downey的學生人數不減反增。校長Box也是Apple Learning Coach，她認為該計劃幫助改造了該學區的學校，包括她自己任職的學校。
▲Allison Box是加州Downey市Lewis小學的校長，也是一名Apple Learning Coach。
Box表示：「Apple確實扭轉了教育方式，對我們的老師和學生都是如此。藉由應用Apple Learning Coach模型，我們達到更高的參與度，而且它開闢了眾多可能性；我們正在思考學校可以開發什麼樣的擴增實境課程或app設計工作室。它幫助我們創造一種擁抱變革和創新的文化，讓我們的學生為未來做好準備。我非常期待接下來的發展。」
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